陈英军同志，女，1964年4月出生，中共党员。电气信息工程学院党委组织员、办公室支部书记。从事组织工作多年来，该同志以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成了组织上赋予的任务，为学院的组织人事工作作出了积极的贡献。因其工作努力，被多次评为校、院级先进个人。

一、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能力

作为一名党务工作者，该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的人生观和价值观，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，具有良好的个人品行修养，公道正派，与人为善，以身作则，并注意用自己的行动影响和带动身边的同事，关注学生的成长，经常与教师进行沟通，尊重他们的努力，理解他们的工作，共同创造一种和谐、向上的氛围。

优良的政治、业务素质和政策水平，是新时期对党务工作者提出的更高要求。为此，她十分注重知识的更新，在繁忙的工作之余，参加了高校教师硕士研究生班的学习，以提高自身的知识积累，更好地提升自己的工作水平。在这几年的工作中，起草了多个组织、党建方面的文件、材料和制度。如《加强学生党员管理教育的若干细则》、《江苏大学电气信息工程学院党总支工作制度》、《发展党员工作的总结和规划》、《电气学院党委工作要点》等，并在学校的党建和思想政治工作研究会和其他杂志上发表了题为《大学生党员教育和管理中存在的问题、原因和对策》、《加强思想教育，塑造合格社会劳动者》、《大学生党员发展质量保障体系的构建》等多篇论文，论文《如何做好在大学生中发展党员工作的思考》2006年在镇江市保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设理论研讨会上被评为优秀论文，表现出优良的业务水平和工作能力。

二、认真履行组织员和支部书记的职责

该同志作为学院的组织员，能积极在学校和学院之间起到纽带的作用，尽力做好上情下达工作，根据学校的要求和规定，及时制定出党委的年度工作、学习计划，以引导各支部的政治学习和相关活动。在院党委的领导下，积极进行党建创新工作的具体实行，2006年我院的党建工作创新项目《以党建工作为龙头，加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平》荣获校三等奖。

在学院学生人数急剧增加，入党积极分子队伍迅速壮大的情况下，深入到学生、班主任、任课教师中，掌握第一手资料，从学生入学教育开始的普及性党校启蒙教育,到通过团支部成立党的基本知识学习小组,使学生对党的知识逐渐了解,再通过团内推优,选拔出一批优秀的入党积极分子进行业余党校的提高性学习,努力把好发展质量关,严格材料关、程序关，为院领导的决策提供有力的保障。在学院青年教师的入党积极分子培养中，深入到支部了解培养情况和进程，与当事人沟通谈话，及时了解他们的思想动态以及工作、生活情况，并及时把培养情况向党委委员会汇报，以确定下一步的培养方案。几年来，我院的发展的党员人数逐年上升,教职工党员比例（64.9%）和学生党员比例(本科生6.71%,研究生41.1%)在学校名列前茅,发展的党员在工作、学习中发挥着先锋模范作用，学生党员得到各种奖励的人员比例在80%以上。

在“党建迎考”和“先进性教育活动”中，该同志全身心的投入到两大活动中，在院领导小组的统一部署下，做好学院各阶段的计划和总结，安排学习和各类活动，拟订和发放有关文件，具体负责材料的整理工作，保证了学院的活动在各阶段的工作检查中均获得好评，学院的党建工作材料也被推荐为省专家重点检查的材料之一。

另外，该同志还负责学院的师资培养、职称评审、年终考评、档案管理等方面工作，能始终把教师、学生的利益放在第一位，急他们所急，以井井有条的工作和细致周到的服务保证了学院工作的顺利进行，受到师生的广泛好评。

作为办公室党支部的支部书记，努力探索有效方式，活跃党支部的组织生活，树立办公室党支部在师生员工中的良好形象，不断提高支部创造力和凝聚力。在支部的党组织建设中，首先把“全心全意服务于广大师生”放在第一位，全力倡导党员的先锋模范作用，以饱满的热情和认真负责的态度参与到“争创满意机关”的活动中，弥补不足、弘扬特色，开拓创新，以争创“和谐型”、“学习型”、“服务型”办公室为切入点，通过实际行动争创满意机关。在工作中同心同德，思想上形成统一，同事之间做到讲大局不争个人高低，讲团结不闹个人意气，全体同志能够设身处地，换位思考，形成和谐愉悦的人际关系，工作中认真做到按职责办事、按政策办事、按程序办事。坚持热情、公正、廉洁的工作作风；追求高效及时、令人满意的工作质量。还通过开展形式多样的组织生活，创新支部的党建工作，以增强办公室的凝聚力。2005年4月支部组织党员到苏州同里参观学习，2005年9月组织参观南京侵华日军大屠杀纪念馆，2006年11月组织“先锋伴我老区行”党日活动，参观泰州海军纪念馆，学习革命前辈，激发爱国热情，增强了支部党员的党性观念。

三、坚持管理育人，发挥党员带头作用